Насмотренность
для создания образовательных продуктов
вдохновляем и вдохновляемся
на поиск оригинальных решений

РЕГИСТРАЦИЯ ЗАКРЫТА
Интенсив
«Как придумывать новые идеи?»
Мы обожаем придумывать новое и интересное, беря идеи из окружающего мира.
Настало время делиться!
Зовем вас на запуск авторского интенсива по придумыванию идей.
Это возможность перезагрузиться,
поймать вдохновение и найти свой стиль
в проектировании образовательного опыта.


Вам с нами, если:
  • Вы занимаетесь проектированием обучения и событий. У вас уже есть опыт работы, так как мы много будем опираться именно на него.
  • Вам интересно посмотреть на проектирование как на возможность проектировать не только само обучение, но и среду вокруг обучения в широком смысле.

  • Вы готовы пробовать и искать в окружающем мире то, что вас вдохновляет. Находить идеи за пределами профессионального контекста для решения рабочих задач.
  • Вам интересно разобрать, как лично для вас устроен процесс создания идей.
КАК БУДЕТ ПОСТРОЕН ПРОЦЕСС?
1
4 онлайн-встречи в Zoom с групповой и индивидуальной работой в Miro
2
нетворкинг, дополнительные материалы в общем чате
в Телеграм
3
домашние задания для самостоятельной работы


4
мягкое погружение в тему насмотренности для разработчиков образовательных продуктов


5
будут задания как на самоанализ с парным обсуждением,
так и групповая работа
при решении кейсов



ПРОГРАММА
Занятие 1
Как находить вдохновение в себе?
  • сделаем анализ процесса, как вы придумываете идеи
  • найдем источники личного вдохновения и попробуем превратить их в конкретные идеи

Занятие 2
Целевая аудитория и контекст: как с ними работать?
  • разберем несколько фреймворков для придумывания идей.
    Это поможет нам понять, на какие цели работают разные инструменты
  • отработаем фреймворки на практике с помощью кейса бюро

Занятие 3
Как выбрать ту самую идею?
  • разберем, из чего строится процесс отбора идей
  • получим обратную связь на свои идеи
Занятие 4
ABR и никакой абракадабры!
  • рассмотрим основные принципы и направления Art based research. Метода, который помогает исследовать человеческий опыт
    с помощью искусства
  • поговорим о плюсах и минусах использования ABR в обучении
  • посмотрим кейсы бюро, как мы работаем в этом подходе

«Мы не будем гнаться за идеальными результатами.
В этом интенсиве мы смещаем фокус на то, как строится процесс, что и как у вас получается или наоборот вызывает дискомфорт и что можно с этим сделать. Наша основная задача — прожить опыт создания идей»

Евгений Рзаева, автор интенсива
КАКОЙ РЕЗУЛЬТАТ?
Использовать разные инструменты для создания новых решений
Использовать насмотренность в своей работе. Это перестанет быть просто словом, с которым непонятно, как поступить дальше
Собрать идеи для своих проектов, которые можно воплотить в дальнейшем
Разбираемся вместе с
  • Женей Рзаевой
    Методлидом бюро «Розетка»
    Люблю проектирование образовательного опыта за возможность воплощать самые разные и смелые идеи. Занимаюсь исследованием темы насмотренности в методической работе. Делала интенсив для методистов и серию воркшопов.

    В этот раз хочу вместе с участниками попробовать детальнее разобрать тему создания новых идей.
Пока мы можем принимать оплаты только с российских карт, чтобы оплатить покупку картой иностранного банка (Kaspi Bank в Казахстане, либо переводом через IBAN на счет юридического лица для карт других стран) или получить счет для оплаты через юридическое лицо, напишите нам.
ОТЗЫВЫ
  • Анастасия Копылова
    Женя, спасибо большое за воркшоп! Очень был полезен и своевременным. Сейчас у меня в команде стоит проблема создания и поиска идей, воркшоп дал мне инструменты, что я могу делать внутри команды.

    Поняла, что реально заточенность на результат приводит к страху вообще что-то делать. Я постоянно боялась писать какие-то свои идеи, мысленно их пропускала через "сито" своих же критериев. А в придумывании очень важно много практиковать и уходить от мыслей о результате - это высвобождает мозг.

    Спасибо, теперь хочу поиграть в команде с этими инструментами. Очень вдохновилась!
  • Анастасия Мартынова
    Когда поняла, что хочу идти преподавать, я пошла учиться, и преследовала цель стать таким классным преподом, какого, увы, ни разу не встретила в своем обучении ДО.

    Ты показала, что классные преподы (тьюторы, проводники, ведущие) бывают. Большое спасибо за подаренное ощущение нашей уникальности, индивидуальности, важности. Для меня это оказалось важно и нужно именно сегодня.

    Всё было чётко, структурированно, задачи для работы ясны. Отдельное удовольствие работать в миро (обожаю все эти маленькие стикеры). Уношу всё переваривать. Очень жаль, что я не знала о Розетке раньше. Много лет, начиная с 2015 года, мечтала попасть в методическую тусовку, и вот, наконец, нашла этот островок)
  • Николь Тимошнко
    Я в восторге! Благодаря воркшопу я НАКОНЕЦ-ТО поняла, что такое насмотренность в других сферах и как её можно применять в курсе! До этого совсем не было понимания, что это такое и зачем мне это нужно. В начале у меня было волнение, что надо работать с какими-то незнакомыми людьми, да еще и показывать какую-то насмотренность, которой, как мне казалось, у меня нет. Но уже в первой итерации тревожность прошла) Беру все инструменты, которые ты дала, и буду использовать) Твой интенсив - это просто топ методической работы, потому что так всё логично и бережно выстроено.
Ваши вопросы – наши ответы
Данные события являются коммерческими, организованы и проводятся командой бюро «Розетка»