МАСТЕРСКАЯ «ОБРАЗОВАНИЕ»
ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ
ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ
Выездные обучающие программы для образованцев
на площадке проекта «Летняя школа»
С 2022 мастерская больше не относится к проектам бюро
на площадке проекта «Летняя школа»
С 2022 мастерская больше не относится к проектам бюро
МАСТЕРСКАЯ «ОБРАЗОВАНИЕ»
ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ
Выездные обучающие программы для образованцев
на площадке проекта «Летняя школа»
С 2022 мастерская больше не относится к проектам бюро
на площадке проекта «Летняя школа»
С 2022 мастерская больше не относится к проектам бюро
Мастерская работала с 2014 по 2021 год.
В 2014 году она называлась «Организационно-педагогическая» и состояла из двух направлений: педагогического, задуманного как клуб для учителей, ищущих новые подходы и приемы
в работе, и организационного, посвященного организации событий в области образования. Одновременно это был центр управления Летней школой.
Уже на следующий год мастерская изменила название и открыла третье направление – исследовательское.
В 2014 году она называлась «Организационно-педагогическая» и состояла из двух направлений: педагогического, задуманного как клуб для учителей, ищущих новые подходы и приемы
в работе, и организационного, посвященного организации событий в области образования. Одновременно это был центр управления Летней школой.
Уже на следующий год мастерская изменила название и открыла третье направление – исследовательское.
В 2016 году мы перешли к работе по отдельным ежегодно обновляющимся программам-модулям, каждый из которых посвящен актуальной проблеме современного образования. «Тьюторство», «Event management в образовании», «Digital в образовании», «Проектный менеджмент для учителя», «Неинституциональные формы образования», «Инклюзивное образование», «Альтернативный урок», «Эмоции учителя» и многие другие – всего более 30 программ за пять лет.
Мастерская дала старт нескольким образовательным проектам и инициативам. Здесь появился замысел антиконференций «Розетка».
Мастерская дала старт нескольким образовательным проектам и инициативам. Здесь появился замысел антиконференций «Розетка».
Мы делаем это,
потому что нам не все равно
потому что нам не все равно
Мастерская открылась в 2014 году.
Тогда она называлась «организационно-педагогическая» и состояла из двух направлений: педагогического, задуманного как клуб для учителей, ищущих новые подходы и приемы в работе, и организационного, посвященного организации событий в области образования.
Одновременно это был центр управления Летней школой. Уже на следующий год мастерская изменила название и открыла третье направление – исследовательское.
Тогда она называлась «организационно-педагогическая» и состояла из двух направлений: педагогического, задуманного как клуб для учителей, ищущих новые подходы и приемы в работе, и организационного, посвященного организации событий в области образования.
Одновременно это был центр управления Летней школой. Уже на следующий год мастерская изменила название и открыла третье направление – исследовательское.
В 2016 году мы перешли к работе по отдельным ежегодно обновляющимся программам-модулям, каждый из которых посвящен актуальной проблеме современного образования.
«Тьюторство», «Event management
в образовании», «Digital
в образовании», «Проектный менеджмент для учителя», «Неинституциональные формы образования», «Инклюзивное образование», «Альтернативный урок», «Эмоции учителя» и многие другие – всего более 30 программ за пять лет.
«Тьюторство», «Event management
в образовании», «Digital
в образовании», «Проектный менеджмент для учителя», «Неинституциональные формы образования», «Инклюзивное образование», «Альтернативный урок», «Эмоции учителя» и многие другие – всего более 30 программ за пять лет.
Мастерская дала старт нескольким образовательным проектам и инициативам.
Здесь родился замысел антиконференций «Розетка»
и появилось одноименное образовательное бюро.
Здесь родился замысел антиконференций «Розетка»
и появилось одноименное образовательное бюро.
Мы делаем это,
потому что нам не все равно
потому что нам не все равно
Магия мастерской
- Кристина ФилипповаПреподаватель русского языка в LUDI, участник модулей «Школьное образование» и «Неинституциональные формы образования»
Волга озарена солнечным светом. Каждый наполнен теплом друг друга. Взгляд на образование больше никогда не будет прежним. Спасибо событиям, которые не могли не случиться. Спасибо людям, которые не могли не прийти. - Владимир КругловМагистр Института Образования НИУ ВШЭ, участник модулей «Школьное образование» и «Неинституциональные формы образования»Для меня Мастерская «Образование» (и Летняя Школа вообще!) стала хорошей возможностью держать свой мозг летом в тонусе, но и при этом отдыхать не во вред себе. Большое количество полезного материала, интересные люди и идеи, новые техники и методы, которым всегда находится применение на практике — всё это получаю я каждый сезон два года подряд. И в этом году Летняя Школа — мой must-have на лето!
- Анна КогтеваСтудент магистратуры и преподаватель кафедры педагогики в МПГУ, институте «Высшая школа образования», участник модуля «Исследования в образовании»
Я увидела много людей, которые вкладываются и горят тем, что им интересно. Познакомилась и пообщалась с людьми, близкими по духу, а это всегда счастье. Получила много полезного по своей области, мое представление о мире образования дополнилось несколькими важными пазлами. И, конечно, концерты, лекции, квесты, просмотры, мастер-классы, бесценное общение во время еды и даже один креативный трип. В общем, питательная образовательная среда — здесь - Куратор проекта "Языки - бесплатно", экскурсовод и преподаватель, участник модуля «Неинституциональные формы образования»Особенно ценным было общение с другими участниками. Это классно, когда ты встречаешь "коллег по цеху" из других городов, из смежных областей, с другим опытом решения бизнес-задач. Одни работают в госучреждении, другие создают свою компанию. Кто-то идет в онлайн-рынок, кто-то работает в регионе. Одни преподают, другие координируют, а третьи распределяют деньги на то, чтобы эти координировали тех, кто преподает. В итоге такого общения наклевывается что-то интересное: иногда более широкое представление об инфраструктуре, а порой и новые идеи для проектов.
Больше историй вы можете найти по хештегу #образованцы в социальных сетях