Элла Киселева
участница команды Розетки в Москве 2019
участница команды Розетки в Москве 2019
Команда Розетки. Интервью с организаторами. Часть 2
Мы продолжаем публиковать интервью с организаторами Розетки. Сегодня говорим с Александрой Михайловой, тимлидом команды «Набор» на 10-й Розетке.
— Александра, привет! Расскажи немного о себе.
Я аспирант, изучаю навыки 21 века и ИКТ технологии в Институте Образования НИУ ВШЭ. Там же я занимаюсь исследованиями школ, работающих в сложных социальных условиях, и профессиональным развитием педагогов. Преподаю на магистерской программе «Педагогическое образование».
— Что такое для тебя Розетка?
Розетка - это в первую очередь специально организованное сообщество людей, пытающихся ответить на важные для них вопросы в образовании.
— Почему ты поддерживаешь этот проект?
Мне очень важны принципы со-участия на всех уровнях Розетки. Например, на Розетке сами участники создают темы, а не организаторы спускают их сверху. Эффект от всего события зависит от того, насколько включен каждый участник. Мне кажется это важным и отличающимся от привычного взаимодействия в других местах или ситуациях.
В этот раз я веду команду набора и общения с участниками.
Я профессиональный социолог и люблю работать с людьми. Личный контакт организаторов с участниками важен для восприятия ими события в целом. Имеет значение всё: как мы проводим интервью, про что спрашиваем в анкете, как отвечаем на письма, как сообщаем решения.
Непосредственная коммуникация с участниками — пространство, где я могу включиться и выполнить задачи в соответствии с ценностями Розетки и Летней Школы. Для меня лидировать команду «Набор» — это тоже своего рода вызов, потому что чаще всего я работаю в небольших командах исследователей, а здесь появились новые орг.задачи.
Я профессиональный социолог и люблю работать с людьми. Личный контакт организаторов с участниками важен для восприятия ими события в целом. Имеет значение всё: как мы проводим интервью, про что спрашиваем в анкете, как отвечаем на письма, как сообщаем решения.
Непосредственная коммуникация с участниками — пространство, где я могу включиться и выполнить задачи в соответствии с ценностями Розетки и Летней Школы. Для меня лидировать команду «Набор» — это тоже своего рода вызов, потому что чаще всего я работаю в небольших командах исследователей, а здесь появились новые орг.задачи.
— Можешь описать работу в команде Розетки одним словом?
Договорённости.
Розетка в Москве 2019
— Интересно, а есть ли у тебя свой вопрос, который важно обсудить с единомышленниками на Розетке?
Да! Конечно! Много вопросов!
Первый, наверное, сложный и научный.
Я занимаюсь различными методиками преподавания. И часто вижу, как один и тот же проведённый урок можно рассмотреть в рамках исследовательского подхода, деятельностного подхода, личностно-ориентированного подхода, проблемного обучения или развивающего навыки 21 века. В теории - фокус разный, на практике - один и тот же урок. При этом учителя или практики, не так насчитывающие так много про эти методики, как я (не ставлю это как «плюс» себе, просто это часть моей работы и учёбы), не видят этих связей. Зачем же тогда столько подходов?
Второй вопрос:
Трансфер навыков между предметами - зависит ли что-то от педагога или всё происходит достаточно стихийно? По моим впечатлениям и опыту - скорее, второе. Но вдруг есть другие кейсы, и кто-то уже работает над этим?
Да! Конечно! Много вопросов!
Первый, наверное, сложный и научный.
Я занимаюсь различными методиками преподавания. И часто вижу, как один и тот же проведённый урок можно рассмотреть в рамках исследовательского подхода, деятельностного подхода, личностно-ориентированного подхода, проблемного обучения или развивающего навыки 21 века. В теории - фокус разный, на практике - один и тот же урок. При этом учителя или практики, не так насчитывающие так много про эти методики, как я (не ставлю это как «плюс» себе, просто это часть моей работы и учёбы), не видят этих связей. Зачем же тогда столько подходов?
Второй вопрос:
Трансфер навыков между предметами - зависит ли что-то от педагога или всё происходит достаточно стихийно? По моим впечатлениям и опыту - скорее, второе. Но вдруг есть другие кейсы, и кто-то уже работает над этим?
— А почему важно прийти на Розетку людям, увлеченным инновациями в образовании?
Потому что на Розетке обязательно встретятся единомышленники, люди, заинтересованные в том же, люди, создающие свои проекты. Здесь люди готовы слушать друг друга и делиться экспертизой. На Розетке не посмотрят косо, не скажут: «Тебе что, делать нечего, проекты придумываешь тут после работы...». Здесь найдется поддержка: «О, мне тоже это интересно! Давай сделаем что-нибудь вместе?»
И это очень ценно!
И это очень ценно!
Первое интервью
Команда Розетки. Интервью с организаторами: Максим Буланов
Третье интервью
Команда Розетки. Интервью с организаторами: Любовь Дружинина